La Universidad Autónoma de Baja California (UABC) fue reconocida como institución pionera a nivel nacional en la implementación de microcredenciales, una estrategia que se consolida como parte fundamental en la formación y seguimiento de profesionistas a lo largo de su trayectoria académica.
En el Centro de Educación Continua (CEC) de la UABC se llevó a cabo la conferencia magistral “El impacto de las Microcredenciales en las universidades mexicanas”, impartida por Lawrence Daniels, cofundador de Proof of Knowledge (POK), donde se destacó el papel innovador de la institución en este modelo educativo.
Durante el evento se contó con la presencia de autoridades universitarias, entre ellas la secretaria general Edith Montiel Ayala; el integrante de la Junta de Gobierno, José de Jesús Díaz de la Torre; el coordinador del CEC, Guadalupe Toledo Sarracino; y la coordinadora académica Catalina Valencia, así como directivos y docentes.
Las microcredenciales fueron definidas como certificaciones digitales, verificables y acumulables que acreditan competencias específicas adquiridas en periodos cortos, además de ofrecer información relevante sobre el impacto laboral de los egresados, como su inserción en el mercado, tiempos de contratación y sectores donde se emplean.
Se destacó que este modelo está transformando tanto la educación como el ámbito laboral, al facilitar la actualización constante de conocimientos y mejorar la empleabilidad mediante certificaciones con reconocimiento global.
Asimismo, se explicó que su crecimiento responde a diversos factores, como la disminución en la matrícula estudiantil, ajustes presupuestales, la necesidad de nuevas habilidades y las exigencias del mercado laboral.
La empresa POK, que brinda servicio a más de mil 100 instituciones educativas y empresas, permite la emisión de credenciales digitales verificables bajo tecnología NFT, lo que facilita su validación a nivel internacional.
De acuerdo con datos presentados, el 96 por ciento de los empleadores considera que las microcredenciales fortalecen el perfil de los candidatos, al permitir demostrar habilidades de manera verificable en distintos mercados.
Se puntualizó que, más allá de ser una herramienta, las microcredenciales se integran como parte de la infraestructura educativa, al permitir la construcción de trayectorias formativas flexibles, modulares y acumulables.
Finalmente, autoridades universitarias coincidieron en que este modelo no sustituye a los programas tradicionales, sino que los complementa y fortalece, al tiempo que posiciona a la UABC como referente nacional en innovación educativa dentro del ámbito público.
